Ei saa eitada, et kui te oma lapsi kasvatate ja teete oma laste kasvatamiseks minimaalseid jõupingutusi, on suur tõenäosus, et nad jäävad keskpäraseks (või ausalt öeldes isegi hullemaks kui keskpärased). tõstmine kõige paremini saavutatav lapsed vajavad tahtlikkust, distsipliini ja hoolsust. Teadlaste sõnul teevad kõige edukamate laste vanemad teistmoodi.
Nad tagavad, et ema oleks õnnelik
Lause „Õnnelik naine, õnnelik elu” on mõnevõrra usaldusväärne. Seda vastavalt teadlased abielufondist ja Lincolni ülikoolist, kes analüüsisid Londoni ülikoolis läbi viidud pikiuuringu Millennium Cohort uuringu andmeid, kust nad kogusid teavet 13 000 Ühendkuningriigi paari kohta, kellel oli 2000. või 2001. aastal sündinud laps. Nad vaatasid, kuidas oli paar rahul oma suhtega, kui laps oli üheksa kuud vana. Seejärel kulgesid nad 14 aastat edasi, et teha kindlaks, kui õnnelik paar oli, kas nad olid isegi veel koos, kas nende teismelistel esines vaimse tervise probleeme ja kui lähedased teatasid vanemad oma teismelistega olemisest.
Selgub, et kõik neli tulemust olid rohkem seotud ema esialgse õnnega, võrreldes isa omaga. Näiteks oli ema õnn kaks korda olulisem kui isa oma, kui tuli küsimus, kas nad jäävad kokku või mitte. Poiste vaimse tervise probleemide ennustamisel oli ema õnn ka kaks korda olulisem. Tüdrukute puhul leiti, et ainult ema õnn oli seotud nende vaimse tervisega teismelisena.
kas tony stewartil on tüdruksõber?
Nad on eeskujuks püsivus
Kujutage ette, milline näeks teie lapse tulevik välja, kui tal oleks võime väljakutsetega silmitsi seista. Ilmselt on sellega palju seotud sellega, kuidas vanemana oma visadust modelleerid teadlased Pennsylvania ülikoolis ja Massachusettsi tehnoloogiainstituudis (MIT). Nad vaatasid, kui hästi püsis 520 nelja- ja viieaastast last, jälgides, kui palju pingutasid täiskasvanud sama ülesande täitmiseks. Nad uurisid ka seda, kuidas täiskasvanute öeldu mõjutas laste püsivust, näiteks „Pingutamine on oluline”. Lapsed püsisid enim, kui täiskasvanud ise kulutasid ülesande täitmiseks pingutusi ja rääkisid vajadusest läbi suruda, isegi kui asjad raskeks muutuvad.
Nad tegelevad oma lapse õppimisega
Seda vastavalt teadlased Inglismaal viisid läbi uuringu, milles nad küsitlesid ja küsitlesid akadeemilisi eksperte ning vaatasid läbi hiljuti avaldatud rahvusvahelised uuringud vanemate kaasamise ja laste akadeemiliste saavutuste kohta. Nad leidsid, et vanemad aitavad kõige rohkem väikelapsi, lugedes neile ette, kuulates neid lugedes, aidates neil õppida tähti, numbreid, laule ja riimiriime, suheldes nendega positiivselt ning modelleerides vanemate kirjaoskust. Kui lapsed on vanemad, saavad nad koolis paremini hakkama, kui nende vanemad lähevad õppekäikudele, osalevad klassiruumis, näitavad üles huvi kooli vastu ja jälgivad, kuidas lastel kodutööde ja kontrolltööde juures läheb.
kristy mcnicholi netoväärtus 2015
Nad panevad nad muusikatunde võtma
Teadlased Georgia ülikoolist ja Alabama ülikoolist küsitlesid 2323 vanemat 7–17-aastastest lastest, kes osalesid praegu mingil eramuusikatunnil ja leidsid, et enamik vanemaid näeb mitmel viisil, kuidas muusikatunnid aitavad lastel oma aega ja tähelepanu juhtida .
- 85 protsenti leiab, et õppetunnid on parandanud nende lapse kannatlikkust, vastupidavust ja võimet isegi raskemaid ülesandeid täita.
- 68 protsenti usub, et õppetunnid on parandanud nende lapse võimet ülesandeid õigeaegselt lõpetada, samuti nende oskusi, kasutades plaani või kalendrit, et jälgida nende plaadil olevat.
- 83 protsenti arvab, et õppetunnid on aidanud neil olla eneseteadlikumad ja saada tagasisidet soorituse parandamiseks.
- 60 protsenti tunneb, et õppetunnid on aidanud lapsel end paremini jälgida ja ekraaniaega piirata, sest nad teavad, et see toob neile kasu.
- 71 protsenti vanematest usub, et õppetundide võtmise tõttu on nende lapsed paremad prioriteetide seadmisel ja enesekontrolli ekraaniajal, sest seda tehes on neil rohkem aega teha neile olulisi tegevusi.
Kuigi uuringu tellis kitarrikeskus, mis on kindlasti selle teema suhtes erapoolik, sobib see, et muusikaõpetajaga kohtumiseks valmistumise igapäevane praktika kasvatab töökust ja visadust. See on ka märkimisväärne aeg, mida lapsed oma telefoniga ei veeda.
Nad õpetavad neid olema segamatud
Seda väidab Stanfordi psühholoogiaekspert Nir Eyal ja raamatu autor Lahutamatu: kuidas kontrollida oma tähelepanu ja valida oma elu . Ta ütleb, et vaatamata digitaalse tähelepanu hajutamise üldlevinud olemusele on „häirimatuks” saamine inimeste jaoks kõige olulisem oskus, mida tulevikus vaja läheb. Kuid see on ka üks, mida paljud vanemad oma lastele ei õpeta. Peamine on tema sõnul see, et vanemad õpetavad lastele, miks on ekraaniaja piiramine oluline, ja annavad siis neile autonoomia oma piiride seadmiseks.
kui vana on niana warrior
Tema enda tütre puhul, kui ta oli noor, istusid ta koos naisega ta maha ja selgitasid, et aeg, mille ta veetis iPadi kasutamisel, tähendas vähem aega muude lõbusate asjade tegemiseks, näiteks sõpradega aja veetmiseks või kogukonna basseinis käimiseks. Seejärel selgitasid nad, et inimesed, kes teevad talle nii meeldivaid rakendusi ja videoid, on loodud nii, et ta tahaks veeta palju aega ekraani vaadates. Järgmisena küsisid nad temalt, kui palju iPadi aega ta enda arvates iga päev vajab, ja selle asemel, et öelda 'terve päev', pakkus ta 'kahte saadet'.
Oluline on teavitada lapsi sellest, miks on ekraaniaja piiramine oluline, ja lasta neil seejärel oma piirangud valida. Nüüd, vanema lapsena, palub Eyali tütar Amazoni Alexal seadistada taimerid, mis tuletaksid talle meelde, millal ekraanilt välja tulla. 'Oluline on see, et need on tema reeglid, mitte meie, ja et ta vastutab nende täitmise eest,' ütles ta kirjutab . Parimat, kui tema aeg on läbi, ei pea paha olema tema isa; see on tema seade, mis ütleb talle, et tal on piisavalt. '
